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domingo, 9 de dezembro de 2012

Disciplina "Tecnologias e Mídias Educativas"

Atividade 9 - Planejando um Serviço já Prestado


Agenda de Serviço


Introdução
As atividades são apresentadas de forma detalhada, como se fosse para um serviço real. Assim, algumas das atividades apresentadas não foram de fato desenvolvidas durante a realização da Atividade 6. As listas incluem, portanto, todas as atividades que foram previstas/consideradas como necessárias para a realização de um serviço real. Para cada uma das atividades foi utilizado um marcador (Letra para as atividades de capacitação e Algarismos Romanos para as atividades de prestação de serviço), que é utilizado na apresentação do calendário das atividades.

Lista de atividades de capacitação (to-do):
A)   Estudar os materiais (textos, vídeos, páginas da Internet, etc) repassados pelo cliente como base para a realização do serviço;
B)   Estudar as páginas (da Internet) dos cursos do cliente, visando melhor conhecer sua necessidade por imagens;
C)   Identificar junto ao cliente as características desejadas das imagens a serem selecionadas, buscando conhecer seus objetivos com as imagens;
D)   Realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o tema do serviço, visando desenvolver um melhor entendimento sobre arte sacra e barroco mineiro;
E)   Realizar uma pesquisa bibliográfica sobre uso de imagens em páginas da internet, em especial em páginas de cursos, visando desenvolver um melhor entendimento sobre as características das imagens normalmente usadas para esta finalidade específica;
F)    Pesquisar por fontes de imagens gratuitas na Internet, que possam ser usadas sem necessidade de pagamento por direitos autorais, como Stock.xchng e Flickr ;
G)   Considerando que o resultado do serviço será apresentado em um blog, então será necessário estudar sobre o uso do Blogger para divulgar imagens e vídeos;
H)   Pesquisar por regras e instruções sobre publicação de imagens em Blogs, em especial em termos dos cuidados que deve ter a respeito de direitos autorais;
I)      Identificar quais formatos de imagem podem ser usados no Blogger e conhecer as características de cada um dos formatos;
J)    Selecionar as ferramentas (software) a serem usados para a manipulação (redimensionamento, ajustes, conversão de formatos, alteração de cores, inclusão de textos, etc) de imagens;
K)   Selecionar as ferramentas (software) a serem usadas para a criação de fotoshows e albuns de imagens;
L)    Estudar sobre o uso destas ferramentas (selecionadas nas etapas 09 e 10), ou seja, aprender a usar as ferramentas.

Lista de atividades de prestação do serviço (to-do):
I)          Discutir com o cliente as diretrizes para o desenvolvimento do trabalho, de forma detalhada, pois é imprescindível que se compreenda de forma bastante clara a necessidade do cliente;
II)        Elaborar um contrato específico para o serviço, especificando detalhadamente as responsabilidades do prestador, para evitar que o cliente venha posteriormente reclamar que tenha havido entendimento equivocado;
III)     Buscar por imagens sobre o Barroco Mineiro, visando criar uma biblioteca que sirva de base para a seleção das imagens a serem incluídas na postagem;
IV)      Buscar por um software gratuito que conversa imagens de um formato para outro, de forma que possa fazer as conversões necessárias para publicar as imagens no Blogger;
V)        Planejar a estrutura da(s) postagem(ns), definindo as seções e os recursos a serem usados (imagens isoladas, vídeos com seqüência de imagens, imagens com movimentos, etc);
VI)      Apresentar o projeto da(s) postagem(ns) ao cliente discutir possíveis mudanças, visando ter uma versão do projeto aprovada pelo cliente;
VII)    Escrever os textos (mensagens, instruções, observações) que serão usados no post;
VIII)   Selecionar as imagens que serão apresentadas na(s) postagem(ns);
IX)      Apresentar a seleção de imagens ao cliente e solicitar sua avaliação, efetuando as trocas e ajustes necessários;
X)        Usar um software específico (selecionado na etapa J) para manipulação das imagens em termos de resolução e  tamanho, de forma a preparar as imagens para serem incluídas na(s) postagem(ns);
XI)      Criar as imagens com movimentos, usando software específico selecionado na etapa K;
XII)    Criar o vídeo (fotoshow) ou álbum com as seqüências de imagens, usando o software selecionado na etapa K;
XIII)   Apresentar ao cliente as imagens selecionadas e discutir possíveis substituições;
XIV)       Acessar o Blogger e criar a(s) postagem(ns), conforme planejamento feito (etapa 7);
XV)       Efetuar conferencias e testes na(s) postagem(ns);
XVI)       Apresentar ao cliente a(s) postagem(ns), para ser avaliada;
XVII)     Efetuar os ajustes necessários na(s) postagem(ns) e submeter novamente ao    cliente;
XVIII)   Conferir e fazer testes com a(s) postagem(ns), para estar seguro de que está correta;
XIX)      Elaborar o relatório final do serviço prestado e submetê-lo ao cliente.

Calendário das atividades a realizar de capacitação e prestação de serviço:

O calendário (ou cronograma) das atividades foi elaborado em conformidade com o prazo estabelecido para a Unidade II, que foi de 12/11 a 10/12/2012. É importante destacar que a primeira etapa de capacitação está sendo considerada aqui como a leitura/estudo dos textos e outros materiais sugeridos na Unidade II. O quadro abaixo apresenta as atividades desenvolvidas ao longo dos dias 12/11 a 10/12/2012, separando as atividades de capacitação das atividades de prestação de serviço. É importante destacar que essas atividades (dos dois grupos) foram desenvolvidas simultaneamente. Como pode ser observado no quadro abaixo, algumas atividades se entenderam  por vários dias, por isso aparecem em mais de uma linha. As atividades de capacitação se encerraram no dia 06/12 e demais no dia 10/12.

Dias
Atividades
de capacitação
de prestação de serviço
12 e 13/11
A, B
I, II
14 e 15/11
A, C
III, IV
16 a 18/11
A, D
V, VI
19 e 20/11
A, E
VI, VII, VIII
21 e 22/11
A, F, G
IX, X, XI
23 a 25/11
A, F, G
XII, XIII
26 e 27/11
A, F, H
XIV
28 e 29/11
I, J, K
XIV
30/11, 01 e 02/12
I, J, K
XV, XVI
03 e 04/12
I, J, K
XVII
05 e 06/12
K
XVII
07 a 09/12

XVIII
10/12

XIX




quinta-feira, 29 de novembro de 2012

Disciplina "Tecnologias e Mídias Educativas"

Atividade 6 - Demanda de um Serviço na Área de Mídias para a Web

1 - Exemplos de Diferentes Formatos de Imagens

Formato GIF
Fonte: http://historia-barroca.blogspot.com.br/2009/11/barroco-mineiro-obra-criada-pelo-maior.html

Formato BMP
Fonte: http://simonidesenvolvimentodepessoas.blogspot.com.br/

Formato TIF
Fonte: http://sampa.art.br/site/index.php?option=com_content&view=article&id=666%3Abiografias-alejadinho-distaque&catid=93%3Adistaque-2&Itemid=61

Formato PNG
Fonte: http://www.limacoelho.jor.br/vitrine/ler.php?id=5983

Formato JPG
Fonte: http://espacodoherculano.blogspot.com.br/2010/03/barroco-mineiro.html


2 - Composições com fotos

Formato GIF, com animação
Fonte das duas fotos usadas nesta animação: http://minasdiferente.blogspot.com.br/2010/10/barroco-pintores.html

Vídeo com fotos, criado com o Picasa
Fonte: neste slide show foram incluídas apenas as fotos apresentadas nesta postabem, cujas fontes já estão indicadas.

Montagem criada com o PhotoScape
Fonte da foto do topo: http://www.flickr.com/photos/80475230@N02/7376800146/
Fonte da foto da direita: http://veiasdouradasnocaminhodoouro.blogspot.com.br/p/ed-fisica.html
Fonte da foto da esquerda: http://prosalunos.blogspot.com.br/2008/04/barroco-mineiro.html

3 - Fotos em preto e branco

Duas igrejas de Mariana-MG: São Francisco de Assis (esquerda) e Nossa Senhora do Carmo (Direita)
Fonte: http://screamyell.com.br/blog/2009/01/04/um-cara-bom-de-servico/

Anjo Barroco, ornamento da Igreja São Francisco de Assis em Ouro Preto
Fonte: http://forum.mundofotografico.com.br/index.php?topic=30503.0

4 - Fotos com texto

Fonte da foto original: http://lmascarenhas.blogspot.com.br/2011/04/antonio-francisco-lisboa-o-aleijadinho.html
Autor do texto: Antônio Artur de Souza


Fonte das 4 fotos: 
http://www.flickr.com/photos/jcassiano/5479875084/ (superior esquerda)
http://jnazarenoataide.blogspot.com.br/2009/02/os-profetas_19.html (superior direita)
http://www.flickr.com/photos/gilcarvalho/page3/ (inferior esquerda)
http://caminhosmakingoff.blog.terra.com.br/2009/07/28/congonhas-%E2%80%93-aleijadinho-e-quitandas (inferior direita)


5 - Álbum com fotos de 4 diferentes esculturas religiosas do Barroco Mineiro

   

Fonte: neste álbum foram incluídas apenas fotos já apresentadas nesta postabem, cujas fontes já estão indicadas.



6 - Álbum em formato vertical com imagens do Barroco Mineiro


 
Fonte: neste álbum foram incluídas apenas fotos já apresentadas nesta postabem, cujas fontes já estão indicadas.

segunda-feira, 22 de outubro de 2012

Disciplina "Tecnologias e Mídias Educativas"

Um momento de encontro com o mundo físico/presencial. 

Apresento neste post algumas informações sobre minha origem no Estado de Santa Catarina.

Segue uma foto da minha cidade natal, Araranguá-SC:

Eu considero minha cidade natal um lugar físico muito importante em minha vida. Lá morei até os 18 anos e minha mãe ainda reside na mesma casa onde me criei. Foi em Araranguá que comecei meus estudos. Foram 11 anos de escola que serviram de base para minha trajetória estudantil no ensino superior, que durou mais 12 anos.
Em Araranguá estudei em escolas públicas nos 9 primeiros anos, até o primeiro ano do ensino médio. Os dois últimos anos do ensino médio estudei em um colégio particular, com bolsa de estudos. Naquela época o ensino médio era profissionalizante. O colégio público oferecia apenas o curso de magistério e eu preferi estudar química no particular pois representava uma melhor formação para encarar o vestibular.

Informações básicas sobre Araranguá estão disponíveis na Wikipedia: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ararangu%C3%A1

A Prefeitura Municipal de Araranguá tem um site com informações sobre a cidade e sobre a vida na cidade: http://www.ararangua.net/

Sugiro um breve vídeo sobre Araranguá, que é um polo do ensino a distância da Universidade Federal de Santa Catarina.

Minha outra sugestão é um passeio virtual em Araranguá em 1950. Achei muito interessante pois utiliza recursos tecnológicos para recriar uma época distante da cidade.